L'absence de l'article dans les groupes de mots figés suivants tels que "les livres de classe", "les heures de classe", "un délégué de classe", "un conseil de classe", "les parents d’élèves", "la classe de seconde, de 4e, etc." est due à la nature particulière de ces expressions. Les groupes nominaux figurant dans cet énoncé sont des expressions figées, c'est-à-dire que leur utilisation ne répond pas à des règles de grammaire strictes, mais plutôt à des conventions sociales et linguistiques qui ont été établies au fil du temps. Prenons l'exemple de "un conseil de classe". L'article défini "le" n'est pas utilisé car cette expression n'est pas considérée comme un objet unique ou déterminé en soi, mais plutôt comme une convention institutionnelle. C'est une entité abstraite qui n'existe qu'en relation avec le système éducatif. On pourrait comparer cela à l'expression "un bureau de vote", où l'article "le" n'est pas utilisé car il n'y a pas de bureau en tant qu'entité physique unique, mais plutôt des bureaux qui sont créés à chaque élection selon les circonstances et les besoins. Dans le cas de "les livres de classe" et "les heures de classe", l'article défini est omis car ces expressions ne sont pas des objets physiques uniques, mais plutôt des composants d'un concept plus vaste. Les livres de classe et les heures de classe sont des éléments qui font partie intégrante de l'enseignement, et qui sont utilisés dans toutes les classes. Par conséquent, leur importance ne réside pas dans leur singularité ou leur spécificité, mais plutôt dans leur rôle de support pour l'apprentissage. En ce qui concerne "la classe de seconde, de 4e, etc.", l'article défini est omis car ces expressions sont des noms propres. Les classes de 4e, de seconde, etc. sont des dénominations spécifiques à un niveau scolaire donné, et qui ont une signification particulière dans le contexte éducatif. Elles sont donc considérées comme des noms propres plutôt que comme des objets définis. En somme, l'absence de l'article dans les groupes de mots figés comme "les livres de classe", "les heures de classe", "un délégué de classe", "un conseil de classe", "les parents d’élèves", "la classe de seconde, de 4e, etc." s'explique par la nature particulière de ces expressions. Elles ne sont pas considérées comme des entités physiques ou définies en elles-mêmes, mais plutôt comme des composants d'un concept plus vaste ou des conventions institutionnelles. Cette absence d'article est donc liée à des conventions linguistiques et sociales, qui ont été établies au fil du temps et qui sont acceptées comme telles dans les usages courants de la langue française.