Спиралевидный принцип построения образовательных программ – это методика, в которой темы изучения постепенно усложняются и обсуждаются на более глубоком уровне на протяжении всего курса. Этот подход позволяет учащимся получать более широкое и интегрированное представление о теме, позволяет им закрепить и углубить знания и навыки, и применять их на практике. Спиральный подход построения образовательных программ используется в современном обучении во многих странах мира, и основан на теории эволюционного развития – обучение, как и эволюция, проходит круги, каждый раз становясь более сложным. В соответствии с этой теорией, уровень сложности и глубины изучения каждой новой темы растет, так как учащиеся уже прошли этот уровень в предыдущих шагах. Один из наиболее ярких примеров спирального подхода в образовании – методика Блума. Он разработал пирамиду уровней познания, которая начинается с базовых умений и заканчивается на самом высоком уровне – креативности. На первой ступени студенты получают знания и факты, затем они проходят эту тему на более глубоком уровне, и, наконец, применяют их на практике. Пример реализации спирального подхода – методика физики «Джон М. Уилемс Оверада», где курс физики начинается с базовых принципов, а затем темы постепенно усложняются и углубляются. Последующие темы строятся на основе предыдущих, учащиеся возвращаются к передышкам, чтобы рассмотреть предыдущие материалы в новом свете. Таким образом, спиральный подход может быть использован во многих областях образования с тем, чтобы помочь учащимся интегрировать и закрепить информацию, и улучшить результаты их обучения.