Современные подходы к изучению детской речи основаны на комплексном подходе к изучению языка и на новых исследованиях в области когнитивной психологии и нейронаук. В сравнении с ранними исследованиями, которые часто были ограничены описательными наблюдениями, современные методы позволяют более полно и систематически исследовать развитие речи у детей всех возрастов. Одним из основных новых подходов является исследование речи у детей на позиционных уровнях, таких как фонетика, лексика, грамматика и семантика. Раньше исследования обычно сконцентрировались только на одном из этих уровней, но сейчас исследование включает все эти уровни, чтобы иметь более комплексное представление о развитии речи. Новые исследования также показывают, что дети начинают развивать речь задолго до того, как они начинают говорить. Например, исследования недавно показали, что даже двухнедельный младенец может реагировать на различия в звуках языка. Это позволяет более точно определить зоны мозга, которые наиболее активны при различных аспектах речи, а также понимать, какой вклад в развитие речи могут вносить другие факторы, такие как окружающая среда и генетические факторы. Современные подходы также используют компьютерные моделирования для наглядного отображения и анализа данных. Например, компьютерные модели могут симулировать как дети учатся новым словам и грамматике, так и показывать, как речь развивается изначально у детей с разными языковыми опытами. Новые подходы исследования речи у детей также предоставляют более точные критерии для определения того, когда речь является задержанной или отклоняющейся. Например, используется множество нормативных данных и баз данных по развитию речи в разных возрастных группах, и это позволяет более точно выявлять различия в развитии речи и проводить более точную диагностику речевых нарушений. В заключение, современные подходы к изучению детской речи используют комплексный подход и новые методы, такие как позиционное исследование, компьютерное моделирование и более точные критерии. Их цель - понять, как дети учатся и развивают речь, а также какие факторы могут повлиять на их языковые навыки.