Логическое мышление является одним из ключевых интеллектуальных навыков. Одним из мест, где формируется логическое мышление, являются уроки математики в начальной школе. Первый и основной принцип для формирования логического мышления у младших школьников - это необходимость дать им глубокие знания в области математики. Они должны знать основные понятия и техники, чтобы применять их при решении задач и придумывании различных математических игр и заданий. Второй принцип – научить учеников анализировать и делать выводы из информации, предоставленной им. Например, при решении математических задач они должны уметь определить, какие данные имеются на руках, и применить математические формулы или методы, чтобы найти ответ. Третий принцип - это развитие умения использовать логику и критическое мышление при решении математических задач. Например, ученики могут быть проинструктированы, чтобы переписывать задачу в другой форме, используя символы математического языка, рассмотривая все детали, прежде чем начинать ее решение. Четвертый принцип – педагоги должны создавать условия для применения математических знаний в реальной жизни. Это может быть достигнуто через решение задач, которые имеют практическое применение, например, в области экономики, транспорта или дизайна. Также это может происходить через введение в класс различных игр и простых задач, которые помогут ребенку непосредственно применить его знания. Пятый принцип - это формирование у ученика уверенности в его способностях решать задачи. Педагоги должны поощрять учеников их успехами на занятиях и создавать условия для их развития в обучении. Например, ученики могут быть проинструктированы таким образом, чтобы они могли составлять своих собственных задач, используя свои знания математики. В заключение, формирование логического мышления у младших школьников на уроках математики - это процесс, который требует участия не только педагога, но и самих учеников. Во время занятий необходимо вводить игры и простые задачи для формирования логического мышления, создавать уверенность в себе учеников и развивать их критическое мышление и аналитические навыки.