Книга «Возрастная психология: развитие ребенка в деятельности» исследует психологические особенности развития детей разного возраста в контексте их деятельности. Авторы Г.П. Пирлик и А.М. Федосеева рассматривают психологию детей от рождения до школьного возраста, деля ее на разные этапы развития. Книга содержит информацию о когнитивном развитии, развитии речи, социальных отношений и психических процессов у детей. На основе накопленных знаний в книге можно выделить некоторые ключевые особенности, которые могут способствовать формированию гибких навыков у младших школьников в условиях образовательной организации. Во-первых, важность создания благоприятной атмосферы, в которой дети могут чувствовать себя комфортно и развиваться в удобном для них темпе. Это позволяет детям развивать свои социальные навыки, такие как умение общаться с другими людьми, решать конфликты и т.д. Во-вторых, в книге подчеркивается важность создания репертуара деятельностей для детей, которые позволят им развивать разные навыки и способности. Обучение в такой среде помогает детям набираться опыта, осваивать новые знания и умения, а также учиться анализировать и решать проблемы. Наконец, книга подчеркивает необходимость индивидуального подхода к каждому ребенку, учитывая его возраст, развитие, потребности и жизненный опыт. Каждый ребенок уникален и может иметь свои сильные и слабые стороны, и важно помочь ему развить свои потенциалы. Формирование гибких навыков у младших школьников в условиях образовательной организации является важнейшей задачей для педагогов. Книга «Возрастная психология: развитие ребенка в деятельности» поможет педагогам лучше понять, какие механизмы развития работают у детей, и какие деятельности могут помочь детям стать более гибкими и успешными в будущем.