План проведения конкурса плакатов в классе на тему «Я на чужой планете»: 1. Введение: - Начать беседу с обучающимися, объяснить цель и задачи конкурса плакатов на тему «Я на чужой планете». - Объяснить, что главной целью конкурса является развитие творческих и креативных способностей учеников, а также формирование уважительного отношения к «иным людям». 2. Пояснение темы конкурса: - Обсудить понятие "чужая планета" и привести примеры, такие как другие страны, культуры, религии и т.д. - Поощрить обучающихся к размышлению о том, каким было бы быть на чужой планете, какие проблемы и достижения они бы увидели и какую роль они сами могли бы сыграть. 3. Объяснение задач участникам конкурса: - Передать учащимся информацию о правилах конкурса и ожидаемых критериях оценки плакатов. - Подчеркнуть значимость включения элементов уважительного отношения к другому человеку в плакатах, таких как глобальное сотрудничество, межкультурное понимание и толерантность. - Предложить учащимся выбрать нужную информацию о других народах и культурах, чтобы отразить это в своих плакатах. 4. Разработка плакатов: - Дать учащимся достаточное время для разработки своих плакатов. - Подчеркнуть важность использования визуальных элементов, которые помогут ученикам передать основную идею темы. - Предложить учащимся использовать мультимедийные материалы, такие как фотографии, видео и иллюстрации, чтобы сделать свои плакаты более выразительными. 5. Проведение защиты плакатов: - Установить дату и время для защиты плакатов перед классом или школьной аудиторией. - Попросить учащихся рассказать о своем плакате и об идее, которую они хотели передать. - Позволить остальным обучающимся задать вопросы и высказать свои мысли и оценки. 6. Оценка плакатов: - Установить критерии оценки плакатов, включая соответствие теме, оригинальность и качество исполнения. - Предложить учащимся и учителям составить жюри и провести голосование для выбора победителей конкурса. - Подчеркнуть важность объективности и уважения к труду каждого ученика. 7. Награждение победителей: - Подготовить небольшие призы или благодарственные письма для победителей конкурса. - Провести небольшую церемонию награждения, пригласив администрацию школы, других учителей и родителей обучающихся. План беседы с обучающимися для формирования толерантного отношения к другому человеку: 1. Введение: - Начать беседу с объяснения понятия толерантности и важности уважения к другим людям независимо от их различий. - Подчеркнуть, что каждый человек уникален и имеет право на свои убеждения, культуру и образ жизни. 2. Открытое обсуждение: - Попросить обучающихся рассказать о своих предварительных представлениях о «иных людях» и отношении к ним. - Спросить, какие негативные или предвзятые убеждения ими могут быть связаны и какие могут быть причины такого отношения. 3. Приведение примеров: - Поделиться реальными историями или примерами конфликтов, вызванных непониманием и предубеждениями. - Обсудить последствия подобных ситуаций и негативный вклад, который он может внести в общество. 4. Позитивные примеры и различия: - Попросить учеников рассмотреть позитивные примеры межкультурного понимания и сотрудничества. - Подчеркнуть важность признания и ценности различий в культуре, языке, религии и обычаях других людей. 5. Взаимное уважение и толерантность: - Объяснить значение взаимного уважения и толерантности в формировании мирного и гармоничного общества. - Подчеркнуть, что каждый человек имеет право на свое мнение и образ жизни, и что нет правильного или неправильного. 6. Обсуждение важности межкультурного общения: - Попросить обучающихся поделиться своими мыслями о том, какое пользу они видят в общении с представителями других культур и национальностей. - Спросить, какие навыки и знания нужны для успешного общения и сотрудничества. 7. Заключение: - Подвести итоги и сделать вывод о важности формирования толерантного отношения к другому человеку. - Попросить учеников подумать о том, как они могут проявлять толерантность в своей повседневной жизни и какие шаги они могут сделать, чтобы расширить свое понимание о других культурах и нациях.