Магистерская диссертация «Формирование гибких (мягких) навыков (soft skills) у младших школьников в условиях образовательной организации» представляет собой актуальную тему в современном образовании. Данный проект имеет важное значение, так как общество нуждается в подготовке молодого поколения к сложным вызовам, которые предстоит преодолеть в будущем. В современном обществе, где присутствует постоянное развитие технологий, требуются новые подходы к обучению. Возможность быстро адаптироваться к новым условиям работы, эффективно решать проблемы и коммуницировать с коллегами являются важными качествами, которые определяют успех людей на рабочем месте. Гибкие (мягкие) навыки (soft skills) являются ключевым инструментом, который помогает людям в получении успеха в современном мире. Именно поэтому данная работа имеет большое значение. Проблема формирования гибких навыков была поднята ранее многими учеными. Одним из первых стал Ричард Бойацис, известный американский ученый-психолог. В его работе «Теория множественного интеллекта» он сформулировал концепцию нескольких типов интеллекта, включая интеллект, который предполагает наличие гибких (мягких) навыков. Бойацис выделил ряд способов, которыми можно развивать гибкие навыки и пришел к выводу, что они могут быть обучены. Другим исследователем, который занимался данной проблемой, является Анна Уайзсман. В своей работе «Развитие гибких навыков школьников на уроках английского языка» она представляет методики, которые могут помочь учителям в развитии гибких навыков у детей. Среди них можно отметить использование игровых технологий, создание рабочих групп и др. Также стоит отметить работу Элли Гарднера, которая описывает проблему отсутствия гибких навыков у студентов высших учебных заведений. В ее работе «The Role of Soft Skills in Student Success», автор обращает внимание на то, что недостаток гибких навыков порождает низкий процент успешных выпускников и потенциальные проблемы на рынке труда. Кроме того, начиная с 2015 года в школьной программе США широко применяется программный продукт Mindset, который разработан ученым Кэрол Двек. Он содержит ряд уроков и мероприятий, которые предназначены для развития гибких навыков: коммуникации, сотрудничества, критического мышления и др. Таким образом, можно заключить, что проблема формирования гибких навыков у младших школьников является достаточно разработанной. Однако, данное исследование все еще требует дальнейшей разработки и конкретизации техник, методов и программ для работы с детьми. Магистерская диссертация по данной теме может привлечь внимание ученых, образовательных организаций и практиков для дальнейших исследований и разработок.