Программа социально-педагогической помощи младшим школьникам в гармонизации межличностного взаимодействия в процессе игры В современном обществе все большее внимание уделяется развитию социальных навыков у детей. Межличностное взаимодействие играет важную роль в установлении и поддержании отношений между людьми, а также способствует формированию социальных компетенций. Игра является одним из эффективных инструментов для развития и гармонизации межличностного взаимодействия у младших школьников. Программа социально-педагогической помощи младшим школьникам в гармонизации межличностного взаимодействия в процессе игры предлагает комплекс мероприятий, направленных на развитие коммуникативных навыков, формирование навыков сотрудничества, взаимодействия и совместной деятельности. Одной из основных целей программы является формирование положительных моделей поведения у детей и развитие их эмоционально-нравственных качеств. Для достижения этой цели предусмотрено проведение специально организованных игровых ситуаций, в которых участники смогут узнать и применить новые роли, обогатить свой опыт взаимодействия с другими людьми и научиться уважительно относиться к мнению и эмоциям других. Одним из ключевых компонентов данной программы является формирование у детей навыков активного слушания и осознанного выражения своих мыслей и чувств. Для этого можно использовать различные методики, такие как «круг общения», «взаимное притворство», «ролевые игры» и другие. В рамках этих методик дети имеют возможность активно взаимодействовать друг с другом, выражать свои эмоции, учиться решать проблемные ситуации и находить компромиссы. Особую роль в программе играют игры, способствующие формированию навыков сотрудничества и кооперации. Это могут быть командные игры, головоломки, задания, требующие совместной деятельности и решения проблемных ситуаций. Такие игры помогают детям научиться сотрудничать, слушать друг друга, принимать общие решения и развивать стратегическое мышление. Программа также предлагает особый подход к организации игровых моментов. Вместо традиционных соревнований и групповых состязаний, акцент делается на сотрудничестве, взаимопомощи и поддержке. Дети должны осознать, что в игре важна не только победа, но и процесс взаимодействия, понимание и уважение друг друга, а также справедливость. Одним из важных элементов программы является работа с эмоциями и эмоциональным интеллектом. В процессе игр дети изучают разные эмоции и учатся определять их у себя и других людей. Они учатся эмпатии и пониманию чужих чувств. Возможно использование различных техник работы с эмоциями, таких как игровые ситуации, рисование, коллажи, движение и другие. Программа социально-педагогической помощи младшим школьникам в гармонизации межличностного взаимодействия в процессе игры может реализовываться как в образовательных учреждениях, так и во внеклассной деятельности. Особенность программы заключается в том, что она не только помогает развитию социальных навыков у детей, но и позволяет им приобрести опыт общения с разными людьми, адаптироваться к новым ситуациям, преодолевать трудности и развивать свои личностные качества. В заключение, программа социально-педагогической помощи младшим школьникам в гармонизации межличностного взаимодействия в процессе игры представляет собой комплекс мероприятий, направленных на развитие коммуникативных навыков, формирование навыков сотрудничества, взаимодействия и совместной деятельности. Она имеет целью формирование у детей положительных моделей поведения и развитие их эмоционально-нравственных качеств. Программа предлагает разнообразные игровые ситуации, методики и подходы, позволяющие детям узнать и применить новые роли, развить навыки активного слушания и осознанного выражения своих мыслей и чувств, научиться сотрудничать и справедливо конкурировать, развивать эмоциональный интеллект и эмпатию. Реализация данной программы способствует гармоничному развитию межличностного взаимодействия у младших школьников и помогает им стать успешными и адаптированными членами общества.