Одной из статей, которую можно рекомендовать по теме развития мягких навыков у младших школьников на немецком языке, является работа под названием "Soziale und emotionale Kompetenzen in der Primarschulbildung: Theoretische und empirische Fundierung sowie praktische Impulse für die Lehrerausbildung" («Социально-эмоциональные компетенции в начальной школе: теоретические и практические аспекты для обучения учителей») авторства Йорга Риттербуша и Марины Шифер. В данной статье авторы анализируют влияние различных методов поддержки социально-эмоционального развития младших школьников на формирование мягких навыков. В числе таких навыков особенно выделяют компетенции в области эмпатии и коммуникативного поведения. Исходя из многочисленных исследований в этой области, авторы отмечают, что учебные программы, основанные на формировании эмоциональной грамотности, способствуют развитию социально-эмоциональных компетенций у младших школьников. При этом авторы уделяют внимание не только обучению самим навыкам, но и формированию у детей позитивного отношения к окружающей среде и здоровому образу жизни. В статье приведены как теоретические аргументы в пользу включения программы развития мягких навыков в учебный процесс, так и результаты эмпирических исследований, подтверждающие эффективность таких программ. В качестве практических примеров представлены как простые тренинги, так и более сложные методы, которые успешно применяются в образовательных учреждениях в разных странах мира. Текст статьи с графиками и таблицами можно найти по следующей ссылке: https://www.springer.com/cda/content/document/cda_downloaddocument/9783658091077-c2.pdf?SGWID=0-0-45-1514355-p180045417.