План профориентационной работы для обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов на 1 учебный год: | № | Название мероприятия | Сроки проведения | Класс | Ответственные | Примечание | |---|---------------------------|------------------|-------|--------------------------|---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | 1 | Диагностическое тестирование по профориентации | Cентябрь-ноябрь | 5-11 | Психолог, специалист по ОВЗ | Проведение тестирования для определения способностей и интересов обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов. | | 2 | Консультации с педагогами и родителями по результатам тестирования | Ноябрь-декабрь | 5-11 | Психолог, учитель-дефектолог | Обсуждение результатов тестирования, определение индивидуальных потребностей и возможностей обучающихся. | | 3 | Информационные уроки о профессиях и трудоустройстве | Январь-апрель | 5-11 | Учитель профессионального обучения, социальный педагог | Проведение уроков о различных профессиях, обсуждение возможностей трудоустройства для обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов. | | 4 | Экскурсии на предприятия и в учебные заведения | Май-сентябрь | 5-11 | Учитель-организатор, социальный педагог | Посещение предприятий, учебных заведений для ознакомления с реальным рабочим процессом и обучающими программами. | | 5 | Практикумы по развитию трудовых навыков | Сентябрь-декабрь | 5-11 | Учитель-дефектолог, педагог-психолог | Проведение уроков и практических занятий по развитию навыков самообслуживания, трудовой деятельности. | | 6 | Консультации с профессионалами в области ОВЗ | Январь-апрель | 5-11 | Специалисты в области медицины и реабилитации | Индивидуальные консультации и рекомендации по выбору профессии, обучению и трудоустройству обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов. | | 7 | Организация стажировок | Май-июнь | 9-11 | Учитель-организатор, социальный педагог | Организация стажировок для обучающихся старших классов для получения опыта работы на предприятии и выбора будущей профессии. | | 8 | Постоянное взаимодействие с родителями | На протяжении учебного года | 5-11 | Классный руководитель, педагог-психолог | Организация родительских собраний, индивидуальные консультации и поддержка родителей в выборе профессионального пути для своих детей. | Основные цели профориентационной работы для обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов включают в себя: - Понимание собственных способностей, интересов и возможностей для выбора профессионального пути; - Поддержка и развитие трудовых навыков и самообслуживания; - Проведение консультаций для определения индивидуальных потребностей и разработки планов обучения; - Ознакомление с различными профессиями и возможностями трудоустройства; - Поддержка в процессе выбора образовательного и профессионального пути; - Взаимодействие с родителями для обеспечения поддержки и помощи в процессе профессиональной ориентации и обучения. Этот план позволит обучающимся с ОВЗ и детям-инвалидам получить необходимую информацию, поддержку и ресурсы для успешного выбора профессионального пути и включения в трудовую деятельность.