Для создания "Квадрата знаний" по теме "Главные члены предложения. Подлежащее" из современного учебника по русскому языку необходимо провести структурно-функциональный анализ содержания и методического аппарата параграфа. 1. **Структурно-функциональный анализ содержания учебника:** - Определение целей и задач данного параграфа. - Разбор теоретических сведений о главных членах предложения, особенностях подлежащего. - Иллюстрация правил на конкретных примерах. - Сравнение различных типов подлежащих. - Упражнения и задания для закрепления материала. - Связь с предыдущими и последующими темами. 2. **Методический аппарат:** - Подбор методов обучения (объяснение, наглядность, практическое применение). - Организация деятельности учащихся (индивидуальные и групповые задания). - Применение различных типов упражнений (письменные, устные, творческие). - Оценка знаний и навыков (контрольные вопросы, тесты, самооценка). 3. **Рабочий лист с заданиями:** 1. Изучение теории: рассмотреть примеры подлежащих в предложениях и их классификацию. 2. Практика: составить предложения с различными типами подлежащих. 3. Анализ ошибок: исправить предложения с неправильно поставленным подлежащим. 4. Творческое задание: сочинить рассказ с использованием сложных подлежащих. 5. Групповая работа: составить диалоги, где каждый ученик выступит в роли подлежащего. 4. **"Эталонные ответы" учителя:** - Примеры правильно оформленных предложений с подлежащими различных типов. - Объяснение ошибок и практические рекомендации по коррекции. - Пояснения к творческим заданиям и критерии оценки. - Возможность для обсуждения ответов и обмена мнениями. Таким образом, "Квадрат знаний" по теме "Главные члены предложения. Подлежащее" включает в себя тщательный анализ содержания, методического подхода, разнообразные задания и их дифференцирование, а также обратную связь от учителя для эффективного усвоения материала учащимися. Это позволяет сделать процесс обучения интересным, познавательным и эффективным.