Специальные условия обучения, воспитания и коррекции детей с нарушениями слуха в дошкольной образовательной организации регулируются нормативными документами. Для анализа специальных условий, важно ознакомиться с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, а также Приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2014 года № 1155 "Об утверждении федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, основного общего и среднего общего образования". Согласно указанным нормативным документам, дети с нарушениями слуха в дошкольной образовательной организации должны иметь доступ к индивидуализированному образовательному процессу, который учитывает их особенности, способности и потребности. Для организации образовательной деятельности с детьми с нарушениями слуха необходимо предусмотреть специальные условия и методы работы. Прежде всего, важно обеспечить адаптацию учебно-материальной базы к потребностям детей с нарушениями слуха. Для этого необходимо использовать специальные образовательные учебно-материальные ресурсы, включая оборудование для аудиометрического контроля и аппаратуру для реабилитации слуха. Кроме того, следует предусмотреть применение средств индивидуализации образовательного процесса, таких как аппаратура для усиления звука, сигналы и т.д. Специалисты, работающие с детьми с нарушениями слуха, должны иметь соответствующую квалификацию и опыт работы с данными детьми. Педагоги должны уметь эффективно коммуницировать с детьми, используя устные и невербальные средства общения, а также знать специальные методики работы с детьми с нарушениями слуха. Не менее важна должна быть работа с родителями, с целью обеспечения педагогической поддержки и консультации по развитию детей. Особое внимание следует уделить организации деятельности по коррекции нарушения слуха. Для этого необходимо разработать индивидуальные планы коррекции соответствующие возможностям и потребностям каждого ребёнка. Также важно проводить регулярное медицинское наблюдение и реабилитационные мероприятия для сохранения и улучшения слуха детей. Важным аспектом работы с детьми с нарушениями слуха является создание благоприятной психологической атмосферы, которая способствует развитию и адаптации этих детей в образовательной среде. Педагогический коллектив должен быть обучен и подготовлен к работе с детьми с нарушениями слуха, чтобы обеспечить полноценное интегрированное обучение всех детей в дошкольной образовательной организации. Специальные условия обучения, воспитания и коррекции детей с нарушениями слуха в дошкольной образовательной организации должны быть ориентированы на индивидуальные потребности каждого ребёнка, обеспечивать комплексный подход к их развитию и включать в себя современные образовательные технологии и методики, направленные на оптимизацию процесса обучения и воспитания детей с данными особенностями. Педагоги и специалисты должны проявлять терпимость, понимание и терпение по отношению к детям с нарушениями слуха и создать для них условия, способствующие их успешной адаптации и развитию.