В данной рецензии мы рассмотрим выполнение выпускной квалификационной работы на тему "Формирование представлений о сенсорных эталонах у младшего дошкольного возраста". Заключение в ВКР (выпускной квалификационной работе) и задание на нее: Автор работы хорошо понял актуальность темы, связанной с формированием представлений о сенсорных эталонах у младших дошкольников. Введение содержит четкое изложение цели и задач исследования. Задача работ ставится ясно и четко - изучить процесс формирования представлений о сенсорных эталонах у младшего дошкольного возраста и выявить методы и приемы, способствующие этому процессу. Оценка качества выполнения каждого раздела ВКР: 1. Теоретическая база: в работе представлена обширная научно-педагогическая литература, касающаяся психологии детей младшего дошкольного возраста, формирования сенсорных эталонов и знаний о мире. Автор хорошо изучил теоретические аспекты темы и представил информацию систематизированно. 2. Методология исследования: проведены наблюдения, интервьюирование и эксперименты в детском саду. Методы адекватны поставленным задачам и вкладывают в работу дополнительную ценность. 3. Анализ полученных результатов: автор представил результаты исследования с подробным анализом и выводами. Оценка полученных данных основана на научном подходе, что позволяет делать обоснованные выводы. Оценка степени разработки поставленных вопросов и практической значимости ВКР: Поставленные вопросы нацелены на изучение ключевых аспектов формирования сенсорных эталонов у детей младшего возраста и имеют практическую значимость для педагогической работы с малышами. Работа позволит педагогам и специалистам сферы образования понять процессы формирования сенсорных эталонов и применить полученные знания на практике. Общая оценка качества выполнения ВКР: В целом, выпускная квалификационная работа выполнена на высоком уровне. Автор показал глубокое понимание темы исследования, представил обширные теоретические данные, а также результаты практических исследований. Оценка работы - отлично. Таким образом, работа посвящена важной проблеме формирования сенсорных эталонов у младших детей, исследует этот процесс с различных точек зрения, приводит интересные выводы и предлагает рекомендации для практического применения.