Сенсорное развитие играет важную роль в обучении детей. Интегративный подход к образованию позволяет использовать игрушки, оборудование и другие материалы не только для сенсорного развития, но и в ходе реализации содержания других областей обучения. Одна из причин этого заключается в том, что различные виды деятельности для детей, такие как игровая, двигательная, познавательно-исследовательская, изобразительная, конструкторская, восприятие художественной литературы и фольклора, музыкальная и др., не всегда могут быть четко разделены и могут взаимодействовать друг с другом. Игрушки и материалы, предназначенные для развития сенсорных навыков, часто способствуют развитию других областей обучения. Например, при использовании песочницы для сенсорного развития, дети могут одновременно развивать и свои двигательные навыки, и навыки исследования материала. Таким образом, песочница становится универсальным инструментом, позволяющим развивать не только сенсорные навыки, но и другие аспекты развития детей. Интегративные качества игрушек и оборудования для сенсорного развития также способствуют более глубокому пониманию содержания обучения. Когда дети могут использовать одни и те же материалы для различных видов деятельности, они лучше запоминают и осваивают информацию. Например, использование игрушек-пазлов для собирания картинок может помочь детям запомнить информацию из художественной литературы или фольклора. Важно также обратить внимание на то, что интеграция различных областей обучения способствует развитию у детей многогранных навыков и умений. Дети, имеющие опыт работы с разнообразными материалами и игрушками в различных областях, могут лучше адаптироваться к новым задачам и ситуациям, так как у них развито более широкое кругозор и навыки общения. Таким образом, использование игрушек, оборудования и других материалов для сенсорного развития не только способствует развитию этой области обучения, но и позволяет эффективно интегрировать содержание различных областей, что в конечном итоге обогащает образовательный процесс и результаты обучения детей. Такой подход может быть особенно полезен в работе с малышами, поскольку их восприятие мира в значительной мере строится на сенсорном опыте.