Зарубежные педагоги Д. Альтхауз и Э. Дум разработали педагогическую систему по сенсорному воспитанию детей дошкольного возраста, в которой особое внимание уделяется стимулированию интереса детей к цвету и форме. Они предлагают использовать этот естественный интерес как базу для расширения знаний и формирования общих понятий в сенсорном развитии. По мнению педагогов, когда дети занимаются с предметами, которые им знакомы, они получают опыт на нескольких уровнях. На уровне действий ребенок учится осуществлять различные манипуляции с предметами, что способствует развитию его моторики и координации движений. На уровне представлений формируются образы и представления о предметах, процессы узнавания и ассоциации начинают прослеживаться. На языковом уровне дети начинают использовать слова и термины для описания формы, цвета, текстуры и других свойств предметов. Эти уровни играют важную роль в развитии восприятия у детей. При работе на каждом из этих уровней, дети учатся анализировать и сравнивать объекты, отличать их особенности, делать выводы и систематизировать знания. В результате, у детей формируются более сложные представления о мире вокруг них, что способствует развитию их познавательных способностей и интеллектуального потенциала. Таким образом, использование интереса детей к цвету и форме для стимулирования сенсорного развития позволяет не только расширить и углубить знания детей, но и способствует их всестороннему развитию и формированию умений анализировать и обобщать информацию. Важно создавать благоприятное обучающее окружение, где дети могут свободно экспериментировать с предметами, получать новый опыт и развивать свое восприятие и познание мира.