Удобство использования методик может быть оценено на основе нескольких критериев: доступность, простота применения, время, необходимое для проведения, и полнота полученного диагностического материала. 1. Опросник родительской любви и симпатии» Е. В. Милюковой: Этот опросник оценивает родительскую любовь и симпатию с точки зрения ребенка. Он является доступным и простым в использовании, так как требует только ответов на вопросы. Время, необходимое для проведения, может быть относительно кратким. Опросник может использоваться в различных ситуациях, например, для выявления проблем в отношениях ребенка и его родителей. 2. Опросник И.М. Марковской «Взаимодействие Родитель-Ребенок»: Этот опросник оценивает взаимодействие родителей и детей. Он также является достаточно доступным и простым в использовании. Время, необходимое для проведения, может быть средним. Опросник может применяться для оценки ситуаций взаимодействия родителей и детей, а также для выявления проблемных областей. 3. Методика «Детско-родительские отношения в подростковом возрасте»: Эта методика оценивает различные аспекты родительских отношений с подростками. Она может быть более сложной в использовании, так как может требовать беседы с подростками и анализа их ответов. Время, необходимое для проведения, может быть долгим. Эта методика может быть применена для изучения отношений с подростками и выявления проблемных областей. 4. Беседа с несовершеннолетней об особенностях взаимоотношений и проведении досуга, эмоциональном комфорте с членами семьи: Этот подход требует интервьюирования и разговора с респондентами, что может потребовать некоторых навыков. Время, необходимое для проведения, может быть долгим и зависит от продолжительности беседы. Этот подход может быть полезен для изучения отношений с членами семьи и выявления проблемных областей в досуге и эмоциональном комфорте. 5. Методика «Незаконченные предложения»: Эта методика позволяет респондентам завершить незаконченные предложения, что может быть простым в использовании. Время, необходимое для проведения, может быть относительно кратким. Методика может использоваться для изучения отношений в семье и выявления личных переживаний респондентов. 6. Проективная методика «Моя семья»: Проективные методики требуют особых навыков и квалификации для их использования. Они могут быть более сложными в применении и времязатратными. Проективная методика «Моя семья» позволяет респондентам изобразить свою семью с помощью рисунков или диорамы и рассказать о ней. Она может быть использована для изучения восприятия респондентами своей семьи и выявления эмоциональной связи. 7. Проективная методика «Социограмма семьи»: Эта методика позволяет респондентам выбрать членов своей семьи и установить связи между ними на диаграмме. Она также требует особых навыков для проведения и может занимать длительное время. Эта методика может использоваться для изучения социальной структуры семьи и отношений между ее членами. Суммируя вышеизложенное, все перечисленные методики имеют свои особенности и удобство использования зависит от контекста и целей исследования. Некоторые из них могут быть доступными и простыми в использовании, в то время как другие требуют специализированных навыков и большего времени для проведения. Важно учесть также полноту полученного диагностического материала и способность методик выявить проблемные области в отношениях между родителями и детьми.