Тема урока: Деепричастный оборот. Цели и задачи урока: - Познакомить учеников со смыслом и функциями деепричастного оборота в предложении. - Разобраться в правилах использования деепричастных оборотов. - Привести примеры из художественной и научной литературы, показывающие значение данной конструкции в разных контекстах. Ход урока: I. Организационный момент (5 минут). Ознакомление с темой урока. Объяснение значимости изучения данной темы для расширения своего словарного запаса и улучшения письменной и устной речи. II. Основная часть (35 минут). 1. Теоретическая часть. - Определение деепричастного оборота как части сложного предложения, представляющей собой глагольную форму, подчиненную предложению с помощью союзов «когда», «причем», «раз», «так», «хотя» и т.д., и имеющей значение действия, совершаемого одновременно или параллельно с действием, выраженным главным предложением. - Особенности образования деепричастных оборотов. Употребление герундия или инфинитива с соответствующими предлогами. - Функции деепричастных оборотов в предложении: дополнение, обстоятельство, определение и пр. 2. Практическая часть. - Разбор примеров предложений с деепричастными оборотами, выделение их места в предложении, функций и значения. - Обсуждение возможных вариантов перестановки деепричастных оборотов в предложении для изменения интонации и акцента. - Упражнения на составление предложений с деепричастными оборотами. III. Заключение (10 минут). - Подводим итоги урока. Ученики выражают свое мнение о трудностях, с которыми они столкнулись при изучении данного материала. - Домашнее задание: написать небольшой текст, содержащий не менее трех деепричастных оборотов. Пример упражнения на составление предложений с деепричастными оборотами: 1. Предложение с деепричастным оборотом в функции дополнения: Новости пришли, озвучивая последние события. 2. Предложение с деепричастным оборотом в функции обстоятельства: Смеялись, слушая шутки друг друга. 3. Предложение с деепричастным оборотом в функции определения: Врач выписал рецепт, указывая необходимые дозировки. При выполнении домашнего задания ученики могут использовать деепричастные обороты в разных контекстах: в рассказах о своих любимых картинах, книгах, фильмах, путешествиях, в научных изысканиях и т.д. Это позволит им лучше понять, как важно владеть такими структурами языка, чтобы расширить границы своего экспрессивного потенциала.