Можно ли создать идеальную виртуальную реальность для детей и подростков? Вопрос этот требует более подробного рассмотрения. Виртуальная реальность (ВР) - это технология, которая создает ощущение присутствия в другом месте, имитируя различные ситуации и взаимодействия. ВР запускает воображение и позволяет пользователям находиться в коконе, который поглощает их в выдуманный мир, не оставляя возможности сосредоточиться на реальном мире. Так что же нужно, чтобы создать идеальную ВР для детей и подростков? В первую очередь, следует отметить, что создать ИДЕАЛЬНУЮ виртуальную реальность невозможно - все она сделана для взрослых. Совершенно необходимо указать, что ребенку подростковому организму противопоказана пребывание в ВР длительное время. Дело в том, что даже если дети и подростки играют в видеоигры по несколько часов, это будет лишь малой частью того времени, которое они проводят на свои электронных устройствах. Согласно исследованию ученых Центра «Genius Plaza», дети от 2 до 8 лет в настоящее время проводят больше времени в Интернете, чем в какой-либо другой форме развлечения. Это напрямую связано с различными образовательными приложениями, в которые можно играть на телефонах и планшетах. Применение ВР вместе с играми направлено на создание глубокого душевного порыва, но оно порой отвлекает детей и подростков от обучения и участия в занятиях. Согласно данных Исследования-отчета Института исследований Experian, дети от 8 до 18 лет в настоящее время тратят более 7,5 часов в день на использование таких устройств, как телефоны, компьютеры и планшеты, и менее 30 минут на чтение, экспериментирование и обучение. Многие из нас помнят фильмы про 3D-очки, инъекции на всё тело, которые виртуально дополняли реальный мир. В СМИ прогнозируется, что будущее ВР именно в этой технологии - смешивание реальности и виртуальности. Она открывает огромные возможности для создания идеального взаимодействия с реальным миром и быстрого обучения детей и подростков новым знаниям и навыкам. За 15 минут, используя только 3D-очки, можно показать топографическую карту земли или модель одной из десяти больных легких. Они могут погрузиться в мир, до этого обреченный на необратимые изменения, и произвести внушительный эффект на будущее поколение. Но всё же это не может стать заменой настоящему обучению. Идеальная ВР для детей и подростков должна быть прежде всего безопасной, минимизировать время, проведенное в демонстрируемого мира виртуальной реальности. Она должна приспосабливаться к возрасту, не нарушать развития мозга ребенка или подростка. Идеальная ВР не должна заменять реальность, а дополнять ее. Как результат - виртуальная реальность станет инструментом, который поможет детям и подросткам лучше понимать не только окружающий мир, но и ихнюю реакцию на изменения в нем. Это может оказать значительное влияние на развитие мозга ребенка и его способности думать и критически оценивать окружающий мир. Идеальный ВР-обучающий материал для детей должен быть доступен и прост в использовании. Он должен также быть достаточно скромным и без любых нецензурных слов, чтобы создать у детей положительную ассоциацию с ВР и обучающими приложениями. Настоящим pro виртуальной реальности в настоящее время является Google Cardboard от Google. Для использования таких приложений необходима всего лишь простая карточная конструкция, которую можно легко сделать самому, или купить готовую за невысокую цену. Также говорится, что будущее ВР находится в сфере 5D-технологий, которые уже разработаны и применяются в различных областях. 5D-технологии являются более продвинутыми с чувствительностью тела, голоса и обратной связью. Эта технология создает гораздо более реалистичную ВР-среду, которая может создавать глубокие взаимодействия с реальным миром и другими людьми в окружении. Такие технологии могут давать уникальную возможность для детей и подростков участвовать в виртуальном опросе, где они могут задавать вопросы, получать обратную связь от других детей и обучающихся или наблюдать за занятиями. Таким образом, идеальная ВР прежде всего должна быть безопасной для детей и подростков, она должна дополнять их реальный мир, а также приспосабливаться к возрасту. ВР-технологии могут стать средством для углубления знаний и навыков. Это технология, которая позволяет детям и подросткам учиться, связываться между собой и участвовать в глубоких взаимодействиях. Как и любая другая технология, ВР не может заменить настоящее обучение и взаимодействие со сверстниками в реальной жизни.