Диагностика фонематического восприятия - это процесс определения способности ребенка различать отдельные звуки в словах. Для детей с органическими нарушениями мозга (ОНР), фонетическое восприятие может быть нарушено из-за нарушенной локализации звуковых источников и обработки звуковой информации в мозгу. Существует несколько способов оценки фонематического восприятия у детей с ОНР. Один из них - это тест по дискриминации слуховых различий. На этом тесте ребенку показывают две картинки и произносят два слова, различающиеся только одним звуком. Ребенок должен определить, какой звук отсутствует в одном из слов. Если ребенок успешно определяет отличия между положенными парными словами, значит, у него есть фонематическое восприятие. Другой метод - это тест на сегментацию слов. На этом тесте ребенку произносят слово, и он должен разбить его на отдельные звуки или слоги. Это тест показывает, насколько хорошо ребенок слышит и понимает звучание слов. Третий метод - это тест на вывод слов. На этом тесте ребенок должен произнести слово, начинающееся или заканчивающееся на заданный звук. Важным аспектом диагностики фонематического восприятия у детей с ОНР является использование правильных критериев оценки. Данные тесты можно оценивать по критериям "норма", "задержка" и "нарушение". Для этого необходимы нормы развития фонематического восприятия, составленные по возрастам. Например, по тесту по дискриминации слуховых различий, у детей возрастом от 4 до 6 лет "норма" - процент верных ответов свыше 70%, "задержка" - 60-70%, "нарушение" - менее 60%. У детей от 7 до 8 лет "норма" - процент верных ответов свыше 85%, "задержка" - 75-85%, "нарушение" - менее 75%. Таким образом, диагностика фонематического восприятия у детей с ОНР включает использование различных тестов с определенными критериями оценки, обработку полученных результатов и сравнение их с установленными нормами развития. Это помогает определить нарушения в фонетическом восприятии и разработать план коррекционно-развивающих мероприятий для устранения этих нарушений.