Положение Л. С. Выготского об изучении "зоны ближайшего развития" является одним из ключевых понятий его теории развития ребёнка. Это понятие объясняет важность помощи взрослого или более опытного партнера в развитии ребёнка. Суть положения заключается в том, что зона ближайшего развития (ЗБР) представляет собой разрыв между текущим развитием ребёнка и его потенциальным развитием, которое может достигнуться при поддержке более опытного партнера. Выготский утверждал, что ребёнок не может достичь высшего уровня развития самостоятельно, но может достичь его в сотрудничестве с взрослым или более опытным партнером. Это означает, что появление новых навыков и умений у ребёнка происходит не только в результате его собственной активности, но также под влиянием помощи взрослого. Изучение ЗБР – это процесс определения того, как дети решают задачи с поддержкой взрослого или более опытного партнера. Понимание ЗБР помогает определить уровень развития ребёнка и его способности к выполнению задачи со взрослым. Выготский также выделял две стадии ЗБР: возможная и актуальная. Возможная ЗБР отражает уровень развития, который ребёнок может достичь со справочной помощью или поддержкой взрослого, тогда как актуальная ЗБР – это уровень развития, на котором ребёнок может успешно справиться с задачей, сотрудничая с взрослым. Изучение ЗБР имеет важное значение для образования и воспитания детей. Оно помогает определить, какая поддержка необходима ребёнку для достижения следующего уровня развития. Если преподаватель или родитель знает ЗБР ребёнка, он может адаптировать свой подход и помощь, чтобы помочь ребёнку двигаться вперёд по пути развития. Выготский считал, что ЗБР есть у каждого ребёнка, и его задача взрослого состоит в том, чтобы помочь ребёнку перейти от текущего уровня развития к следующему, поддерживая его и предлагая подходящее задание или инструкции. Взрослый должен быть готов адаптировать свою поддержку в зависимости от потребностей и возможностей ребёнка. В целом, положение Л. С. Выготского об изучении ЗБР подчёркивает необходимость сотрудничества и поддержки взрослого в развитии ребёнка. Изучение и использование ЗБР помогает определить уровень развития и потребности ребёнка, а также создать подходящую среду для его развития и обучения.