Воспитание и обучение в Древнем Китае и других странах Азии имели свои особенности и отличались от западных методик. В первую очередь, необходимо отметить, что воспитание в Древнем Китае и Азии в целом имело сильную связь с религией и философией. В Китае это был конфуцианство, которое оказало огромное влияние на систему образования и воспитания. В других странах Азии, таких как Япония и Корея, существовали собственные религиозные и философские традиции, которые также оказывали влияние на образовательные методы. Древний Китай был известен своей строгой системой образования, основанной на усвоении древних классических текстов. Основой образования в Китае и других странах Азии были «четыре книги» и «пять классиков» конфуцианства. Ученики меморизировали и обсуждали эти тексты, учились писать и читать. Система обучения основывалась на запоминании и повторении, а не на критическом мышлении и творческом подходе. Ученики стремились к достижению высокого уровня знаний и умений, чтобы сдать экзамен, который позволял получить государственную должность или войти в элиту общества. Воспитание в Древнем Китае и Азии также подчеркивало воспитание характера и нравственного поведения. Конфуцианство стремилось формировать "десять тысяч дел" и развивать самоанализ и самосовершенствование человека. Ученики должны были учиться быть щедрыми, искренними, добрыми и дисциплинированными. Воспитание в Китае считалось неотъемлемой частью образования и предназначалось для формирования идеального гражданина и морального индивида. Важной частью системы образования и воспитания в Азии была роль учителя. Учителя имели высокий статус и были уважаемыми в обществе. Ученики должны были проявлять глубокую почтительность и подчинение перед учителем, учиться у него и подражать ему. Учителя готовили учебные планы, задания и преподавали материал студентам. Д классы проводилось в маленьких группах и на индивидуальных занятиях. В конечном счете, воспитание и обучение в Древнем Китае и других странах Азии ориентировались на формирование высоких нравственных ценностей, достижение высокого уровня знаний, развитие дисциплины и самосовершенствование. Эти принципы и ценности до сих пор оказывают влияние на образовательные системы и воспитание в современных странах Азии, где сохраняются традиции и ценности древних времен.