Книга У. Глассера "Школа без неудачников" содержит концепцию образовательного процесса, основанного на принципах индивидуализации обучения. Автор считает, что у каждого ученика есть свои индивидуальные особенности, которые необходимо учитывать при обучении. Схема: 1. Введение. 1.1. Зачем нужна школа без неудачников? 1.2. Как достичь успеха в образовании? 2. Индивидуализация обучения как основной принцип 2.1. Что такое индивидуализация обучения? 2.2. Почему необходимо индивидуализировать обучение? 3. Принципы индивидуализации обучения 3.1. Работа в небольших группах 3.2. Формирование индивидуальных учебных программ 3.3. Развитие личных качеств ученика 3.4. Активизация самостоятельной работы ученика 4. Реализация индивидуализации обучения 4.1. Организация учебного процесса 4.2. Подбор учебных материалов 4.3. Оценка учебных достижений 5. Преимущества индивидуализации обучения 5.1. Повышение успеваемости учеников 5.2. Развитие личностных качеств ученика 5.3. Создание условий для реализации потенциала ученика 6. Критика концепции 6.1. Недостатки индивидуализации обучения 6.2. Ограничения в его применении 7. Заключение 7.1. Сводка основных идей 7.2. Рекомендации для практического применения методов индивидуализации обучения. Таким образом, книга У. Глассера "Школа без неудачников" основывается на принципе индивидуализации обучения, который заключается в учете индивидуальных особенностей каждого ученика при организации учебного процесса. Автор предлагает ряд методов, таких как работа в небольших группах, формирование индивидуальных учебных программ, развитие личных качеств ученика и активизация самостоятельной работы, для реализации этого принципа. Индивидуализация обучения предполагает создание условий для реализации потенциала каждого ученика, что способствует повышению успеваемости и развитию личностных качеств. Однако, концепция также имеет некоторые недостатки и ограничения в практическом применении, которые также рассматриваются в книге.