Для проверки умения отбирать тексты и конструировать учебный материал урока математики можно предложить слушателям следующее задание: 1. Определите тему урока, например, "Геометрические фигуры". 2. Найдите самый оптимальный текст для использования на уроке о геометрических фигурах. Критерии отбора текста: - Текст должен быть доступен для понимания учениками, соответствовать их возрасту и уровню знаний по математике. - Текст должен быть связан с темой урока и помогать ее раскрыть. - Текст должен содержать примеры из реальной жизни, чтобы сделать урок более интересным и практическим. Примеры текстов: - Статья "10 главных геометрических фигур" на сайте "КакДелать.ru". - Глава "Геометрические фигуры" из учебника математики для 6 класса. 3. Определите задания и вопросы, которые можно использовать на уроке. Примеры заданий и вопросов: - Выберите правильный ответ: какая фигура имеет четыре стороны? Квадрат, окружность, треугольник, прямоугольник. - Рассмотрите каждую фигуру на картинке. Какие из них имеют три угла? Какие - четыре угла? - Нарисуйте три разных геометрических фигуры и объясните, почему вы выбрали именно эти фигуры. Критерии конструирования заданий и вопросов: - Задания и вопросы должны соответствовать теме урока и основным целям обучения. - Задания должны быть разнообразными (включая выбор правильного ответа, рисование, анализ и т.д.), чтобы ученикам было интересно и стимулирующе. - Задания и вопросы должны быть понятными и легкими для выполнения, что позволит ученикам сосредоточиться на изучении материала, а не на понимании задания. 4. Обратная связь должна оценивать уровень соответствия учебного материала и заданий выбранной теме урока, а также оценивать эффективность заданий для формирования предметных умений и читательской грамотности учеников. Примеры обратной связи: - Оценка соответствия учебного материала выбранной теме урока. - Оценка эффективности заданий и вопросов для формирования предметных умений и читательской грамотности учеников. - Рекомендации по дальнейшему улучшению учебного материала и заданий на основе обратной связи от учеников и учителей.