Данный урок по английскому языку по теме «Части тела» предназначен для учеников начальной школы и разработан в соответствии с государственными требованиями к учебной программе. Урок строится на коммуникативном подходе, основной целью которого является формирование коммуникативных умений и навыков учащихся. Поэтому на уроке будет использоваться активный фронтальный и парный диалог учащихся между собой и с учителем, письменные и устные упражнения на закрепление изученного материала. Цели урока: 1. Знакомство с названиями частей тела на английском языке. 2. Развитие коммуникативных умений и навыков. 3. Развитие и закрепление навыков чтения и аудирования на английском языке. Ход урока: I. Организационный момент. Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку. II. Основная часть. 1. Введение в тему. Учитель презентует новую тему, задает вопросы учащимся о том, что они уже знают о частях тела. 2. Ввод и закрепление лексики. Учитель изображает картинки с названиями частей тела на доске и просит учащихся повторять слова. После этого учащиеся в парах описывают друг друга, используя новую лексику. 3. Активизация лексики. Учитель проводит устную игру «Что это за часть тела?», в которой учащимся нужно угадать часть тела по ее описанию или названию на английском языке. 4. Использование полученных знаний в речи. Учитель проводит упражнение на использование новой лексики в предложении. Учащиеся разделяются на пары, каждая пара получает набор карточек с изображениями частей тела. Один ученик описывает изображение на карточке, а второй угадывает, и наоборот. 5. Ознакомление с текстом. Учитель читает текст о частях тела и задает вопросы по тексту для проверки понимания. 6. Закрепление материала. Учитель задает устное задание на распознавание частей тела на картинках, используя слова из изученного материала. 7. Итог урока. Учитель заканчивает урок, подводит итоги и дает домашнее задание на запоминание новой лексики. III. Заключительный момент. Подведение итогов урока, выражение благодарности учащимся за их работу и внимание на уроке, заявление домашнего задания. Таким образом, цели и задачи данного урока полностью соответствуют требованиям учебной программы, а основные методы обучения - диалогический и игровой методы, позволяют максимально эффективно и познавательно усваивать новый материал.